© 2018 г. МОУ "Лицей №10 Кировского района Волгограда"

Городничева Ирина Александровна

Заслуженный учитель РФ, Отличник народного просвещения РФ, победитель конкурса лучших учителей Российской Федерации в 2007г, Приоритетного национального проекта «Образование» в 2010 и 2016 году, учитель биологии высшей квалификационной категории

   Всем известно, что ребенок по сути своей исследователь, а учебные предметы биология и экология обладают огромным потенциалом для данной деятельности ребенка. Проектно-исследовательская деятельность по биологии и экологии в лицее активно применяется не только на уроках, но и в кружковой работе. Для лицеистов 5-8 класса работают кружки «Исследователи природы», для старшеклассников - творческое объединение «Биоэрудит». Ребята, посещающие занятия кружков, получают общие сведения о природе своего края, о взаимосвязях и взаимообусловленности явлений в природе, знакомятся с современными вопросами охраны окружающей среды и рационального природопользования.

   Все образовательные программы кружков являются практико-ориентированными. Занимаясь в кружках, и выполняя исследовательские работы, школьники решают важные для них проблемы образования, организации и рационального использования свободного времени, выбора и расширения круга общения, выбора жизненных ценностей и ориентиров, профессионального самоопределения. Лицеисты, занимаясь в кружках, проводят исследования в природе, развивают навыки исследовательского мышления на основе приобретенных теоретических и практических знаний. Школьники сами, или с помощью учителя, отбирают нужные им данные из личных наблюдений, литературных источников, результатов экспериментов. Таким образом, ребята приобщаются к пониманию экологических проблем, у них появляется ответственность за состояние окружающей среды, развивается интерес к получению знаний в области экологии, биологии и смежных с ними наук.

   Актуальность работы со школьниками значительно повышается в тех случаях, когда она имеет социальный заказ или само исследование приводит к социально-значимым результатам, побуждающим учащихся перейти к активным действиям по восстановлению природы родного края. В лицее учебно-исследовательские работы школьников проводятся по самым разным эколого-биологическим направлениям: урбоэкологии, биоиндикации и биотестирования, экологии растений и животных, по вопросам ЗОЖ и др.

Результаты учебно-исследовательских работ лицеисты представляют на конференциях, организованных вузами (ВГПУ, ВолГУ, ВГСХА, ВГАСА). Учащиеся лицея ежегодно принимают участие в региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников по экологии, «Региональной конференции молодых исследователей Волгоградской области»; неоднократно становились победителями и призерами Всероссийской программы «Шаг в будущее". Тем не менее, учителю важно помнить, что участие детей в олимпиадах и конкурсах должно быть не самоцелью, а частью большой работы по развитию одаренности и уникальной сущности каждого ученика, помогать его профессиональному самоопределению, успешности в жизни.

Территория развития

 

БИОЭКОЭРУДИТ

(образовательная программа проекта №3):

Образовательная 

программа

Приемы интеграции учебной и внеурочной деятельности учащихся в предметных областях «Химия», «Биология» и «Экология»

ПРЕЗЕНТАЦИЯ

(скачать)

ТУРНИР

ЮНЫХ БИОЛОГОВ

Положение

(скачать)

Активизация познавательной деятельности в процессе обучения биологии и экологии с использованием триз-технологий

Методическая разработка

(скачать)